Laïcité et Education populaire

La laïcité, un terme revenu au-devant de la scène en écho à l’actualité de ces deux dernières années et au climat de tension autour du religieux, fait débat au sein des structures d’Education populaire comme au sein de la société civile.

Et si on se posait ensemble la question : de quoi parle-t-on quand on parle de laïcité ?

• On parle du principe de laïcité qui découle de la loi de 1905 et qui repose sur trois idées : la liberté de conscience et la liberté de culte ; la séparation des institutions publiques et des organisations religieuses ; l’égalité de tous devant la loi quelles que soient leurs croyances ou leurs convictions et qui s’applique de manière différente selon les espaces (espace public, associations, fonction publique…) ;

• On parle du principe de laïcité inscrit dans les projets des structures et qu’il s’agit de faire vivre dans le quotidien du travail des professionnels en contact avec les publics : la laïcité directement en lien avec des notions qui touchent à l’Education populaire (liberté, égalité, fraternité, mixité, émancipation…)

Dans la suite des travaux engagés depuis deux ans par Trajectoire Ressources et des collaborations initiées autour de cette thématique, Trajectoire Formation a décidé de faire de la laïcité un « thème fil rouge » pour penser les questions d’Education populaire.

Elle a pour objectif de poursuivre les débats, espaces de confrontation et de construction, au sein de l’équipe et du conseil d’administration de Trajectoire Formation, avec les stagiaires et les tuteurs, en centre de formation et au sein des structures employeurs, pour ne pas éluder la question et, au contraire, en faire un levier d’actions pour les professionnels au service des publics et du projet d’établissement.

Elle a inscrit la thématique « Laïcité et Education populaire » au sein de toutes ses formations qualifiantes et propose, pour la travailler, une pédagogie centrée autour des situations professionnelles.

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